Estimada comunidad:

Nos complace compartir con ustedes el Trabajo Final de Maestría denominado: La aplicación del debate académico y la evaluación de la competencia oral en los estudiantes de secundaria de la EBR de Lima – Perú del Prof. Luis Burgos (Colegio Alpamayo), excoordinador general de la LPDE (2021-2022). En su investigación, el Prof. Burgos propone el uso de elementos del debate académico como instrumento de evaluación de la competencia oral. 

Compartimos este trabajo con dos finalidades: 1) Que sirva como motivación para que docentes de nuestra comunidad se animen a realizar investigaciones sobre debate académico. 2) Que pueda ser utilizada como referencia para futuras investigaciones. 

Finalmente, agradecemos al Prof. Burgos por permitirnos publicar su investigación y lo felicitamos por aprobar su sustentación con honores. 

RESUMEN EJECTUTIVO

El desarrollo de la competencia de expresión oral en la lengua materna es una de las principales preocupaciones de los sistemas educativos en el mundo. No obstante, a diferencia de otras competencias vinculadas a la adquisición del lenguaje como la comprensión de textos, no se tiene registro de evaluaciones estandarizadas que gocen de la difusión que tienen pruebas como la PISA. En ese sentido, la presente investigación documental tiene como objetivo determinar de qué manera la aplicación del debate académico puede servir para evaluar la competencia oral en los estudiantes de secundaria de colegios de Educación Básica Regular. El estudio hace énfasis en colegios privados ubicados en Lima Metropolitana, Perú.

Durante la investigación se analiza la enseñanza secundaria en el sistema educativo peruano, haciendo énfasis en la competencia oral. Adicionalmente, se describen las técnicas e instrumentos de evaluación de dicha competencia disponibles en la actualidad. Posteriormente, se profundiza sobre el uso e importancia del debate en contextos educativos. Finalmente se propone una serie de pautas y rúbricas de evaluación para evaluar la competencia oral de forma multidimensional en el nivel secundario.

Palabras clave: Competencia oral; expresión oral; comunicación; debate; evaluación; argumentación; oralidad.